Игра «Что в коробке?» или «What's there in the box?» нравится мне тем, что она помогает справится с одним сложным требованием к современному уроку английского языка. Нынче, оказывается, учитель не должен объявлять ученикам тему урока – это уже не современно. А современно вот что: ученики сами должны сформулировать тему грядущего занятия, задача учителя – натолкнуть их на правильный ход творческой мысли – так-то! Так вот, игра «Что в коробке?» поможет вам это сделать. Более того, регулярно разворачивая подобную игровую деятельность на занятии, вы поможете ученикам научится быстро и грамотно строить вопросительные предложения.

Задачи игры:

• активировать навыки говорения
• активировать грамматические навыки по теме «General question»
• подвести учеников к теме урока

Время:

Игра может длиться несколько минут.

Место игры в структуре урока:

Игру «What's there in the box?» можно использовать на любом этапе урока, но я провожу ее в начале перед объявлением темы занятия.

Ход игры:

Учитель придумывает тему занятия и подбирает предмет, который связан с этой темой: то есть если тема «Чтение» — возьмите книгу, если «Новый Год» — елочную игрушку и т. д. Спрячьте игрушку в коробку и предложите ребятам угадать, что в ней. Разрешите ученикам задавать наводящие вопросы, на которые вы будете отвечать «да» или «нет». Если вы видите, что ребятам сложно – помогите им: напишите на доске или на карточках подсказку. Я делаю это так:

Is it …?

Has it ….?

Can it ….?

Can I…. with it?

Can I find it in / at / on the….?

Через несколько занятий подобные подсказки ребятам не понадобятся, они сами будут с легкостью угадывать спрятанный предмет.

Кстати, после того, как предмет угадан, вы говорите ученикам, что он связан с темой урока и предлагаете им сформулировать ее самостоятельно.